
2月4日(水)午後、講座代表課題研究発表会が行われ、全校生徒が各分野の優れた発表に耳を傾けました。
各代表者は、緊張した面持ちを見せながらも、堂々と1年間の研究の成果を発表しました。
今年度は、新しい試みとして「質疑応答」「審査員による採点」が追加されました。
初めは教員からの質疑ばかりでしたが、徐々に生徒からも質問が出てきて、発表者は戸惑いながらも考えながら答える姿が印象的でした。
| 講座 | 発表内容 | 結果 |
|---|---|---|
| 日本語・日本文学研究 | (未発表) | |
| 英語研究 | 理想のパートナーを見つけるために 気を付けるポイントは? ~上高生へのMBTIアンケート結果より~ |
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| 歴史・社会研究 | TWICEサナが炎上した理由の 真実に迫る!! |
最優秀賞 |
| 論理科学研究 | ガチャ(ソシャゲ)の確立について | |
| 実験科学研究 | ダイラタンシー | |
| 運動方法実習 | バレーボールのスパイクの威力と、 ストレッチやトレーニングの関係性 |
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| スポーツ研究 | 動ける筋肉をつくるトレーニング | 優秀賞 |
| 音楽研究 | ピアノの上達について | |
| 美術研究 | 黒板アートの研究 | |
| 書道研究 | 書道研究活動報告 | |
| 「食」の研究 | もったりアサイーにする方法 | |
| 福祉研究 | (未発表) | |
| 農業研究 | ウズラの習性・観察・探求 | 優秀賞 |
| 地域研究 | 上市高校のPR動画を作ろう | |
| 商業ビジネス研究 | バレーボールビジネス研究 |




